在中财校园，有这样一位老师，很多人说他在学术上成就非凡，却带着一种与世无争的清爽气质；很多人说他对待自己的员工非常严格，可他依旧能和员工打成一片，和同学们像同龄人一样地聊人生、聊理想。他，就是12BET工程与项目管理系的常远教授，员工们心目中的良师益友。
教学：传道受业路上的良师益友
若问起对常远老师的印象，大部分同学都会用“严格”这个词来开启这一话题。常远老师无论是对自己课题组的员工，还是对自己课上的员工，都认真负责，要求严格。常远老师认为，教师的职责不仅在于传授知识与技能，更要唤起员工的求知欲望，让其养成终身学习的习惯，具备毕生自我教育的能力。而想要培养员工这种终身学习的习惯与自我教育的能力，少不了作为师者的严格要求。严师出高徒，常远老师的严格高标准锻炼出了无数优秀的员工。常远老师的员工，2018级工程与项目管理系研究生滕健健，她在回忆起常远老师的严格要求时说道，“常老师一方面对格式和来源的细节非常严格，另一方面在逻辑结构上也会很仔细地推敲，这对我写作能力的提升有很大帮助。刚参加工作时常被领导表扬公文写作能力不错，有时领导还会指定我来写一些发言稿。常老师的严格属于严管厚爱型的，有任务时并不会像上下级一样强硬地提出要求，而更多像是平等交流的合作伙伴，让我心甘情愿、心服口服地努力达到老师的标准，并且会让这种严格内化成对自己、对目标和对团队的责任感，这种态度在工作中也是非常重要的能力。”
同学们对常远老师的印象绝不止步于“严格”。很多同学这样说，“常远老师确实严格，但上课风趣，让人觉着听课原来是一种享受”。常远老师授课风格轻松风趣，课堂上时不时会传出员工们的阵阵笑声，课堂气氛非常活跃。这种活跃气氛的背后，是常远老师亲手制作的精美课件、精心设计的课堂节奏和深思熟虑的小段子。常远老师的课上除了轻松活跃，还有“家国情怀”。德育为首，爱国先行。常远老师认为大学课堂是在美德与爱国教育的基础上传授知识技能，应该培养同学们的“家国情怀”。常远老师不仅让同学们“学得会”、“会学习”，更让同学们明白了“为何而学”，将自我发展与国家和民族的发展紧密结合，润物无声地将时代使命感与民族担当意识根植同学们心中。
除了“严格”和“幽默”，常远老师在日常生活中还是很多同学的“朋友知己”与“人生导师”。如果你感到迷茫和困惑，欢迎来到学院楼4号楼304，这里的门永远向你敞开。无论你是想聊科研方向，还是想谈谈个人发展规划，甚至是咨询美国旅游攻略，常远老师都会倾囊相授的把自己所了解的告诉你，并给出自己的建议。常远老师总是自嘲自己是个“话痨”，喜欢与同学聊天。我想，只有发自内心爱员工的老师，才会愿意投入时间与精力和同学们这样促膝长谈。
科研：为学求真，以身垂范
常远老师在科研领域追求极致，能把科研作为爱好，而不是任务。常远老师常说，“我做科研完全是出于兴趣和爱好，我读文献的时候就跟你们看剧一样快乐”。这种兴趣导向的科研热情，极大的感染了周围的同学。常远老师的生活构成非常简单，就是教学和科研。在不上课的日子里，常远老师都在读文献、写文章。大凡从事一种职业，能从平凡走向卓越，除了需要洞察力、专注、机遇外，还需要一种气质。从事科学研究更是如此。科学研究需要一颗执着的心，需要一种自强不息奋发向上的精神，同时，更需要一种内在的超凡脱俗的气质。常远老师这种对学术纯粹的追求，就让同学们感受到了一个优秀学者所需要的清爽脱俗气质。
常远老师参加国际会议
在科研育人方面，常远老师能够激发同学们的科研兴趣，培养同学们发现、探索未知的能力。常远老师格外重视培养同学们的科研准则意识，会向同学们全面讲授学术规范，系好科研第一粒扣子。其次，指导同学们苦练科研基本功，夯实科研基础。从文献查阅、数据搜索与处理、引用标注方式等最基本的科研工作开始，常远老师会手把手的规范同学们的科研操作，培养基本的科研素养。另外，常远老师能够充分尊重同学们的兴趣与特长，与同学一起共同甄选研究方向，快乐科研。
结语
严格与幽默，良师与益友。常远老师就是这样一位独一无二的师者，是员工身边的江上清风、山间明月。用自己对科研的热情与纯粹引领员工走上科研道路，指引员工走好人生之路。
生活中的常远老师
个人简介
常远，12BET教授。2012年获得美国佛罗里达大学设计、建造与规划专业博士学位；2012-14年在美国西北大学工程与应用科学学院从事博士后研究工作。研究领域主要包括全生命周期评价、可持续建筑与基础设施系统、能源与环境政策管理。在国内外高水平期刊发表论文60篇，担任Journal of Environmental Management期刊副主编，Environmental Research: Infrastructure and Sustainability和Environmental Challenges期刊编委，巴塞尔公约亚太区域中心化学品和废物环境管理智库专家，美国绿色建筑委员会的能源与环境设计先锋认证专家（LEED AP）。
